“叮铃铃……”随着一阵阵上课铃声，我们这些大一新生，第一次穿上电视中常见的科研人员的白大褂，戴上专业的护目镜，戴好手套做好防护措施，在老师的指引下集合在实验室门口。实验课题...

春风化雨育桃李 润物无声洒春晖———记校第十二届师德十佳、能源科学与工程学院金苏敏老师 金苏敏老师，能源科学与工程学院教授、博士生导师，现任学院党总支委员、教授委员会主任、能动专业负责人。金老师几十年如一日，坚守在本科生、研究生教学第一线，循循善诱，诲人不倦，培养出一批又一批优秀毕业生。在他身上，集中体现了南工人敬业奉献、一丝不苟的匠心精神！ 教学生动“接地气” 金苏敏老师长期承担本科生和研究生的教学任务，始终以教学工作为中心，努力提升自己的授课水平，做到了每堂课都认真备课，能够站在学生的角度思考教学问题。认真备课，严谨治学是他的一贯风格。金老师认为，如果课堂没有新意没有“干货”，很容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以他始终坚持以通俗易懂的语言授课，并结合学科最新的发展动态，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时想方设法创设教学情景，营造良好的课堂氛围，将难以理解的内容用简单的语言进行讲解。从母校毕业已十年，现任深圳德国西门子公司重要岗位的金老师的学生龙志强至今一直感激金老师的教导和培养。他说，《空气调节》这门课，金老师的教学非常“接地气”，大部分知识点都会结合他的科研、工作和项目以及生活中的实例，形象地进行讲解，帮助同学们从根本上掌握所学的内容。特别令龙志强印象深刻的是，金老师注意到他在创新上的兴趣，于是带领他们参加全国节能减排大赛。作为刚接触专业知识的本科学生，知识体系相当薄弱，金老师为同学们创造各种机会以加强专业知识的学习，培养大家的科研以及动手能力，教同学们查找、研读文献，辅导大家进行理论分析计算，安排研究生带领同学们实验，协调实验室资源让同学们自己动手制作模型等。在金老师的倾心指导下，他们成功获得全国大奖，龙志强当年还考上了上海交通大学硕士研究生，最后在上海交通大学完成博士研究生的学业。龙志强坦言，而今回忆起来，非常享受金老师当时结合丰富科研成果和项目经历的生动教学，既佩服又感激他在挖掘学生能力又系统性培养学生上的远见卓识！ 严慈相济育桃李 金老师对学生严格要求是出了名的，无论是本科生，还是研究生，他都要求他们严谨求实、夯牢基础，提升能力、追求卓越，并将这样的要求贯穿于学业指导和学术研究的各个环节。特别是对待实验教学和毕业论文等教学与实践环节，金老师要求学生学会查阅文献，从他人的工作中发现问题、分析问题并寻找解决方案。他自2006年起担任学院教学副院长，学院刚成立之初，一直到2015年之前，学院教师只有十余人，他主动承担多项教学任务，为本科生开设专业导学课程和1门本科生专业主课，承担2门研究生课程以及毕业设计和毕业实习等各类实践教学环节，年工作量超过600标时。虽然工作量大，但并没影响他对教学工作的投入，仍然倾注心血精心准备每门课程，设身处地为学生着想，从学生的实际情况出发，在教学中将专业知识和工程经验穿插于专业教学，注重学生的能力培养，主动与学生交流思想，引导他们树立正确的人生观和世界观。作为工科专业，金老师深知学生实习实训的重要性，他积极与扬子石化等多家单位联系，建立多个实习基地，指导本科生创新活动小组工作，并指导学生获得专利多件。近年来，指导在读博士研究生4人、硕士研究生20人、本科毕业设计近百人，有10多名同学获校级以上优秀毕业设计论文，金老师还获得2018年校优秀毕业设计指导教师称号。 在学生眼里，金老师既是严师，更是慈父。他一直将学生当作自己的孩子一样，平日里时刻关心他们的学习和生活。金老师特别关心那些家庭经济困难的学生，在新生入学时，金老师都要询问同学们的家庭情况如何，对于家庭经济困难的学生，他总是鼓励他们不要失去学习的斗志和生活的勇气，然后想方设法帮他们解决生活上的各种困难。据能动1504班施广伟同学介绍，大二时，由于成绩优秀，他和几位同学幸运地遇到了大创指导教师金苏敏老师。为了帮助他尽快地提高对专业的学习和应用能力，金老师特意找来了一名博士生对他们结对帮助，同时认真指导他们三人开展与专业相关的科学理论研究，在不到两年的时间里，他们成功拥有了一项实用新型专利。施广伟同学动情地说，金老师虽是博士生导师，有着繁重科研任务和指导任务，但他仍然坚持为本科生讲授《空调概论》基础课，这门课程都安排在早上一二节课，金老师有一个习惯，总是提前一刻钟到教室，利用这十五分钟，提前列好上课提纲，做好课前准备工作。金老师上课一般不用PPT，大多以板书为主，一节课下来，能擦许多次长长的板书，板书时还留着黑板左边版面专门写着所讲章节的标题，这样同学们就能够清楚所讲的知识点属于整个知识系统哪个具体部分。因上课内容多是专业偏应用类，金老师除了举日常实例，很多时候还现身说法，为同学们解答一些生活中起居疑难杂症，让大家能时时刻刻收获满满的干货！ 务本求实扶后辈 虽已霜染白发，金老师仍秉承仁爱与责任之心。他始终认为，对待工作应该干一行，爱一行，钻一行。这么多年来，他一刻也没离开过教学科研一线，他深知，作为一名高校教师，更加需要不断学习，更好地充实自己，以饱满的精神状态迎接新的挑战。金老师积极开展机械电子工程方面的科研与教学、高档智能装备的研发与产业化工作，并以自身在科研与学术方面的不懈追求诠释一位师者的引领风范，他积极承担并完成校重点教学改革项目2项，参加专业教学研讨会并发表教学改革论文3篇。作为热能动力与工程热物理一级学科博士点下的二级学科制冷与低温工程学科带头人，金老师勇于创新，积极开展科学研究活动，积极参与国内各项学术活动，目前为“中国制冷学会学术委员会委员”、“流体机械常务理事”、“江苏省制冷学会理事”、“江苏省工程热物理学会常务理事”、“螺杆膨胀机标准委员会委员”、“江苏省可再生能源研究会副理事长”“流体机械期刊编委”等，努力扩大学校在社会上的影响力和美誉度。为了契合国家新能源发展战略，金老师在新专业申办和新专业建设中作了大量调研和准备工作。学院在2014年成功申办“新能源材料与器件”和“能源环境与系统工程”两个新专业，并于2015年开始招生，第一届毕业生如今已经毕业。2015年以后，学院引进大量年轻教师。作为从教三十年的资深教师，他老骥伏枥，积极扶持年轻后辈，鼓励学院教师参加教学指导委员会组织的教学研讨会，以自身行动投入学生创新创业活动，积极组织教师指导学生参加全国节能减排和制冷空调技能大赛，并且在大赛中均获得了好成绩，每年均能斩获一、二等奖多项，并且两次获得全国节能减排大赛优秀组织奖…… 从来到学校任教那天起，金老师就把最美的青春奉献给了教育事业，把最深的情愫寄托给了学生。岁月的长河已经彻底将他与学校连接到了一起，虽已年近6旬，桃李天下，但他仍全身心投入到教学科研事业中，竭尽所能为祖国培养出更多、更优秀的能源专业人才！ 晓默

浇花浇根 育人育心 “与其说当老师，不如说是做妈妈。”“走进大学的他们虽然成年了，但有时他们的内心世界和我上中学的女儿差不多。”“教学生再多的东西，都比不上教予他们会学习、知感恩、担责任的素质。”在与我校第十二届师德十佳获得者、环境学院张雪英老师交谈的过程中，不难看出她爱生如子的个性。 用对孩子的爱关心爱护学生 真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。进入大学的孩子都是成年人，每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有得到了老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 “在做用蚯蚓净化污泥的试验时，相关可参考的文献比较少、实验环境和设备也不够先进，加之，实验用的蚯蚓死了很多，我很是沮丧。”提及张老师对学生自主学习能力的培养，张老师指导的第一届研究生，现就读中科院土壤所博士的杨玉婷娓娓道来，“张老师耐心地陪我调试设备，调配养殖土壤，指导我把握好整体节奏。”《环境微生物学》中涉及病毒、微生物遗传等内容，张老师于是设计了有关艾滋病病毒的结构、遗传代谢等特点的题目。“其实，我们都明白张老师就是为了不着痕迹地对我们进行健康教育、思想政治教育，让我们懂得洁身自爱。”杨玉婷说。 为了增强学生们的动手实践能力，张老师还会邀请污水处理厂的一线工程师来到课堂，为同学们做水处理方面的微生物学知识讲座。只要学生有需求，张老师就尽量满足；只要学生有问题，张老师一定会努力解决。杨玉婷感慨地说，“一次在实验室做城市生活污泥的厌氧发酵时，数据不稳定，我便随口说了一句‘要是能到厂里做一下就好了’。”杨玉婷充满感情地回忆道，“张老师听到后，随即就自己开车带我去往南通一家公司实地观地观摩，一早出发，下午看完又赶回南京。”即将在高校工作的杨玉婷，也打算继续沿着硕导张老师给她定的“城市污泥厌氧发酵和资源化利用”研究方向继续研究下去。 科学调动学生的内驱力 对于学生，张老师严中有爱、爱中有严，注重调动学生的内驱力，让他们树立终身学习的意识。“张老师授课有激情，内容丰富，方式生动，非常注重学生的学习习惯的养成。”2018届环境工程专业毕业生，现于南京水务集团工作的陈国宏感慨地说：“正是在《环境微生物》课上汲取的知识，让我在求职笔试时底气充足，顺利找到了自己心仪的工作。” 张老师亲力亲为，一丝不苟的性格感染了一届又一届学子。2012届环境科学专业毕业生，现在上海市政工程设计研究总院工作的丁利回忆说：“大三时，张老师指导我们开展《南京秦淮河水质调查》校级开放实验项目，她和我们小组一行5人，沿着南京城里的秦淮河，带着简易水质采样工具，骑了一整天自行车，从三汊河开始，走了定淮门、草场门、清凉门、集庆门、夫子庙、中华门、逸仙桥8个监测点，亲自示范水质采样，指导我们进行实验室分析，撰写报告。” “大二上学期，报名参加大创项目后第一次与张老师见面时难免有一些紧张。心细如发的张老师敏锐地察觉了我的不安和彷徨，便和我从学习生活聊起，缓解我的压力，然后才徐徐切入正题。” 资科1602 班陈中明同学介绍说。“张老师平时与我们讨论问题时平易近人，但在实验中却态度严肃，不允许我们投机取巧。记得有一次为了将标曲做到理想的结果，我们被‘逼’得整整做了五遍，这在无形中培养了我们的动手操作能力和严谨科学的研究态度。”功夫不负有心人，最终陈中明的“水热碳化对提升污泥脱水性能并产生高性能活性炭的工艺优化”研究项目获国家立项。 严谨对待科研 一直以来，张雪英老师严谨治学、诲人不倦，努力将科学文化知识高效地传授给学生。平时上课时，她利用自己参与各级项目以及社会企业调研的机会，将收集来的各种图片、资料等，积极融入课堂教学，拓宽学生视野。 科学研究需要实事求是，做人也一样要脚踏实地。她在指导学生毕业论文时，严格要求，杜绝弄虚作假。“全国环境科学与工程类优秀本科毕业论文获得者”陆宇倩说：“张老师指导我们毕业论文时非常严格，要我们必须尊重异常数据，要反复验证其可能性。”第五届“全国工程硕士实习实践优秀成果获得者”曾勇也表示，正是在张老师的教导下，自己才从学术上的懵懂少年成长为有一定认知的青年才干。 习近平总书记要求，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会被遗忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。“如今全国上下高度关注生态文明建设，我要及时更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，爱护学生、尊重学生、重视理论实践联系，授人以‘渔’，为我们美丽中国建设培养更多的优秀人才。”张雪英老师表示。 乐青

我和爷爷奶奶在兰州旅行，正值新中国成立70周年，老一辈人感慨良多。岁月一点一点地在你们脸上刻下痕迹，无法阻挡。只愿你们每天过得开心，愿祖国繁荣昌盛！这最简单的祝愿却是我最真...

我的家乡内蒙古伊金霍洛旗在国庆期间推出了“壮丽70年奋进新时代”主题灯光秀。当夜幕降临，当地乌兰木伦湖沿岸部分楼宇及桥梁等建筑上循环滚动“不忘初心、牢记使命”“我爱你中国”...

国庆将至，家国同庆。喜爱野钓的外公国庆这天收获满满，一条40多斤的花鲢被外公扛回了家。当晚，深谙野鱼料理之道的外公亲自下厨，精心烹制。这个国庆节可就真是“鱼”味无穷了。社会...

“星辰日月高天际，雪散烟花遍海隅。”这是宋太宗笔下的绝色烟花美景。10月1日晚，在南京玄武湖旁，人们也有幸一睹这繁荣盛世下的烟花盛宴，好一个千娇百媚，好一个璀璨绚烂，朵朵烟...

电视机前的我们激动地观看着直播，感谢每一个为祖国事业奉献的中华儿女，让我们在“祖国万岁”的呼喊声中一起献上祝愿！电子1801曹凡

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”中国梦是中华儿女共同的梦想，今日我们以祖国为荣，明日祖国以我们为荣！材科1801袁鸣

广场上最耀眼的就是这片红海，不论岁月的变迁、世间万物的沧海桑田，象征新中国兴起的国旗红都不会改变，中华儿女对国家的爱也不会改变。自动化1801李雨函

国生我未生，我生国已强。张灯结彩闹门市，人山人海庆国生。此生不悔入华夏，来世还愿入九州。能环1801蔡亭亭

漆黑的夜晚挡不住绽放的花朵，寒凉的天气消蚀不了我们对祖国的爱与祝福！七十年前的中国在黑暗中前进，七十年后的中国在辉煌中绽放！日语1801朱越

欢度国庆，五星红旗在神州大地高高飘扬，星星之火已燎原，沉睡的巨龙已苏醒，紧跟时代步伐，振我泱泱中华，我与祖国共奋进！应数1902皮珍仪

国庆假期如期而至，我们约上了三五好友聚集在教室观看新中国成立70周年的盛世庆典，看到祖国飞速的发展，我们00后这一代感到了无比的骄傲与自豪，祝愿祖国永远繁荣昌盛！工商190...

今年国庆有幸在阅兵大典上看到了这个画面：还记得开国大典的时候飞机不够，您说飞两遍。现在再也不需要飞两遍了，要多少有多少。山河犹在，国泰民安。这盛世，如您所愿。工管1803张...